<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://schoolgender.do.am/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sun, 20 Dec 2009 06:18:11 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://schoolgender.do.am/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Вандроўка ў Варшаву, або Чым польская школа адрозніваецца ад беларускай</title>
			<description>Кожная магчымасць выехаць і ўбачыць свет для мяне – падарунак лёсу. У гэты раз лёс у асобе Настаўнік.інфо і праграмы &quot;Спрыянне развіццю найноўшых метадаў адукацыі” перанеслі мяне ў Варшаву. Мэта – убачыць, як на практыцы выкарыстоўваюць метад АА* (актыўнай ацэнкі) польскія настаўнікі, пазнаёміцца з сістэмай адукацыі гэтай краіны.</description>
			
			<link>https://schoolgender.do.am/publ/polski_dosved/vandrowka_w_varshavu_abo_chym_polskaja_shkola_adroznivaecca_ad_belaruskaj/2-1-0-2</link>
			<category>Польскі досвед</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://schoolgender.do.am/publ/polski_dosved/vandrowka_w_varshavu_abo_chym_polskaja_shkola_adroznivaecca_ad_belaruskaj/2-1-0-2</guid>
			<pubDate>Sun, 20 Dec 2009 06:18:11 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Асноўныя аспекты гендэрнага кантэнт-аналізу навучальнай літаратуры</title>
			<description>&lt;DIV&gt;&lt;SPAN style=&quot;FONT-SIZE: 10pt&quot;&gt;Асноўныя аспекты гендэрнага кантэнт-аналізу навучальнай літаратуры на аснове беларускага і міжнароднага досведу&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;&amp;nbsp;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Гендэралогія з’яўляецца вельмі маладой навукай. Упершыню тэрмін “гендэр” увёў Роберт Столер у 1968 годзе, вызначыўшы яго як “сукупнасць норм паводзінаў і пазіцый, якія звычайна асацыююцца з асобамі мужчынскага і жаночага полу ў канкрэтным грамадстве”. Такім чынам, гендэрны падыход базуецца не на біялагічных (фізіялагічных ці анатамічных) адрозненнях паміж мужчынам і жанчынай, а на тым культурным і сацыяльным значэнні, якое грамадства надае гэтым адрозненням. Пры гэтым гендэрныя даследаванні знаходзяцца ў цеснай сувязі з псіхалогіяй, сацыялогіяй, лінгвістыкай, культуралогіяй, статыстыкай, г. зн. з’яўляюцца міждысцыплінарнымі. Адзін з накірункаў гендэралогіі сфармаваў такую галіну ведаў, як гендэрная лінгвістыка.&lt;/DIV&gt;</description>
			
			<link>https://schoolgender.do.am/publ/1-1-0-1</link>
			<category>Публікацыі на тэму гендэра</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://schoolgender.do.am/publ/1-1-0-1</guid>
			<pubDate>Tue, 14 Jul 2009 05:08:20 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>